教务/招生通【2026】5号
各二级教学机构：
第六届东莞理工学院教学创新大赛举办通知自2025年11月底发布以来，全校教师广泛关注并积极参与。本届校赛初赛共收到100个教师团队的有效报名材料，经来自省内外高校9位知名专家组成的专家组开展网络评审，最终依据各组别评审结果及赛道名额分布情况，共选出39个教师团队入围校赛决赛（见附件），进一步角逐特等奖（推荐省赛）、一等奖等奖项；未入围决赛团队将根据评审情况颁发二等奖及优秀奖等奖项。
校赛决赛采取现场赛与专家打磨相结合的形式进行，各团队对创新成果报告、课堂实录设计方案进行现场汇报答辩。决赛安排在3月5日全天进行，人工智能、实验教学、产教融合和课程思政赛道地点在6D307；职称组（四新+基础课赛道）及新教师赛道地点在6D308，具体时间安排及注意事项等事项另行通知。答辩顺序将以抽签方式确定。请入围团队持续修改打磨创新成果报告，并准备2学时的课堂实录设计方案（格式不限）。
各参赛团队的专家评审意见将以学院为单位反馈至各位老师，请注意查收参考。如对初赛结果有疑问的，可联系教务部相关工作人员反馈查询。谢谢！
教务部
2026年2月26日
附件
第六届东莞理工学院教学创新大赛决赛入围名单（以赛道类型及项目编号排序）
赛道类型 | 参赛 团队数 | 入围 决赛数 | 项目编号 | 项目名称 | 所属单位 | 负责人 |
人工智能 | 12 | 5 | PX-182253657 | 基于知识图谱与“师-生-机”平台的《机器人学》数智互融个性化教学探索与实践 | 工程师学院（创新创业学院） | 王福杰 |
PX-182253682 | 基于人工智能赋能的《传热学》智慧课程建设与教学实践探索 | 化学工程与能源技术学院 | 张承宇 |
PX-182263724 | 经管类专业AI通识课“去算法化”教学范式的重构与实践 | 经济与管理学院 | 张艳 |
PX-182263742 | 人工智能赋能《建设法规概论》课堂教学重构研究——基于垂直化小语言模型与情感动员的“四元协同”创新实践 | 生态环境与建筑工程学院 | 吴晓伟 |
PX-182263749 | 基于OBE与AI深度融合的英语议论文写作教学模式创新与实践 ——以《英语写作2》课程为例 | 文学与传媒学院 | 徐婷 |
实验教学 | 3 | 2 | PX-183263743 | “虚实融合，思政浸润，科产教协同”三维驱动：面向湾区“双碳”需求的化工仿真实训育人创新实践 | 化学工程与能源技术学院 | 钟国玉 |
PX-183263753 | 数智建基，虚实铸场，产教融核——多元耦合创生新质人才之企业运营仿真实验教学范式重构 | 经济与管理学院 | 刘学民 |
产教融合 | 11 | 6 | PX-174253711 | 电池及化学储能原理 | 化学工程与能源技术学院 | 苗荣荣 |
PX-174263717 | 产教融合驱动下《质量管理与控制》教学创新报告-基于“五实”育人模式 | 材料科学与工程学院 | 姜雄华 |
PX-174263732 | 金属增材制造赋能塑料成型模具制造： 产教融合模式的课程重构与工程实践探索 | 机械工程学院 | 尚欣 |
PX-174263744 | 产教融合创新：《锂离子电池工程思维与方法》课程 的发展与实践 | 化学工程与能源技术学院 | 赵丽源 |
PX-174263755 | 基于工程教育OBE理念构建“需求共生·知行合一”的产教融合课程新生态 | 化学工程与能源技术学院 | 朝洁 |
PX-174263760 | 四真引领、多维融合、四环递进：装备仿真赋能智造人才培养 | 卓越工程师学院（创新创业学院） | 秦斐燕 |
新教师 | 13 | 4 | PX-181253665 | 《土木工程专业英语》第六届广东省高校教师教学创新大赛 | 生态环境与建筑工程学院 | 马筱萌 |
PX-181253671 | 三维融合·四域贯通——面向新文科建设的数字法学教学创新实践 | 法律与社会工作学院（知识产权学院） | 张宝山 |
PX-181253715 | 《社会调查与研究》教创赛材料 | 文学与传媒学院 | 鲁竞夫 |
PX-181263746 | 扎根湾区·融通中外·面向未来：行政法与行政诉讼法课程创新 | 法律与社会工作学院（知识产权学院） | 杨璇 |
课程思政 | 16 | 6 | PX-161253679 | 家庭社会学 | 法律与社会工作学院（知识产权学院） | 丁淑娟 |
PX-161253680 | 《无机非金属材料工艺学》课堂思政创新设计 | 材料科学与工程学院 | 陈敏 |
PX-161253704 | （中俄）民族民间舞素材1 | 教育学院（师范学院） | 姚佩婵 |
PX-161253716 | 有机化学 | 化学工程与能源技术学院 | 涂军令 |
PX-161263748 | 思政融通助力构建《化工热力学》“理论-产业”贯通式育人体系 | 化学工程与能源技术学院 | 许书瑞 |
PX-161263756 | 铸法治之魂 育和谐之才 ——基于“法理情”三重身份建构的《员工关系管理》“引擎-场域”协同育人课程思政创新报告 | 经济与管理学院 | 程守红 |
中级及以下组（四新及基础课程） | 19 | 5 | PX-139253698 | 3D打印技术 | 机械工程学院 | 宋菊青 |
PX-139253710 | 双核四驱：工业设计史“从史到思”智慧教学新范式的构建与实践 | 国际设计学院（筹） | 黄梦怡 |
PX-139263734 | 以学生为中心的“一核三驱三环”物理光学课程教学创新设计 | 电信工程与智能化学院 | 陈曼娜 |
PX-139263737 | 《宪法学》课程教学创新——基于“三维四链·融合共生”新文科育人模式探索 | 法律与社会工作学院（知识产权学院） | 吉海荣 |
PX-139263745 | ”学生中心，项目驱动，数字赋能“《道路勘测设计》教学创新实践 | 生态环境与建筑工程学院 | 潘美萍 |
副高组（四新及基础课程） | 17 | 6 | PX-138253666 | “以美润心∙设计赋能”《基础设计》教学创新与实践 | 国际设计学院（筹） | 罗瑜斌 |
PX-138253668 | 自动控制原理 | 电信工程与智能化学院 | 姜鸣 |
PX-138253673 | ““三层递进--问题驱动--四维融合””的无机化学混合式智慧课程开发与实践 | 生态环境与建筑工程学院 | 高峰 |
PX-138253681 | 铸共鸣 · 促融通 · 深应用 ——《社会研究方法》教学创新成果报告 | 法律与社会工作学院（知识产权学院） | 黄俊辉 |
PX-138253683 | 传施工技术 育大国工匠——基于3C复杂工程案例的《土木工程施工》“BOPCE+CBL”教学模式创新 | 生态环境与建筑工程学院 | 艾心荧 |
PX-138263728 | 双链驱动，五元共融：涂料工艺学教学创新体系构建与实践 | 化学工程与能源技术学院 | 赵莉丽 |
正高组（四新及基础课程） | 9 | 5 | PX-137253705 | 三维协同、虚实融通——《信息光学》课程教学创新的探索与实践 | 电信工程与智能化学院 | 刘晔 |
PX-137263729 | 基于学科引领 强基固本 医工融合的教学实践探索 ——《材料前沿进展》课程 | 材料科学与工程学院 | 刘丹 |
PX-137263740 | 四维融合、项目驱动：新工科背景下土力学课程育人体系的系统化重构与实践 | 生态环境与建筑工程学院 | 孙成访 |
PX-137263750 | 科-教-赛-创四轮齐驱 环境工程原理课程教学创新与实践 | 生态环境与建筑工程学院 | 黄卫清 |
PX-137263761 | 聚合·循环·融入-AI背景下工程招投标与合同管理课程的创新与实践 | 生态环境与建筑工程学院 | 孙璨 |
小计 | 100 | 39 |
|
