各二级单位：
为更好地促进我校通识教育改革，积极推动我校教师深入研读经典、传承优秀传统文化，进而提升人文素养和课程思政的教学水平，现组织我校教师参加国家教育行政学院“中华优秀传统文化助力教师，融入课程，着力培养有中国底蕴时代新人”课题组百日经典研读活动，具体事项如下：
一、活动背景及意义
本活动由国家教育行政学院“中华优秀传统文化助力教师，融入课程，着力培养有中国底蕴时代新人”课题组组织发起。该课题组以习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等为背景而成立，助力一线教师，推进高校课程思政建设，发挥好师者示范和课程育人作用。
课题组研究工作将以五年为一个周期，自今年开始，持续到2026年年底。开展方式将秉承共建共享、引领示范的原则，以搭建学习平台，涵养教师素养;搭建教学研究平台、促进资源整合建设;搭建教学竞赛平台、助力青年教师成长;搭建教学改革平台，推动教学成果共享为总体目标，建立相关协作共同体和研究机制。我校受邀于今年5月加入组建课题协作共同体。
本次经典研读活动是课题组的第一次学习活动，组织高校一线教师和管理者系统研读经典著作，涵养中国文化，汲取经典力量，提高教学管理水平，增强课程思政能力，旨在让教育者先受教育，厚植优秀传统文化，提高文化自信，进而提高课程思政能力。
二、报名对象
在校一线教师和行政人员
三、学习时间
首次经典研读活动拟于2022年6月21日夏至启动，2022年9月28日结束，学习周期为100天，分为15个学习周。
四、学习内容
本次活动内容聚焦系统研读儒家经典《论语》，辅之以《史记·孔子世家》、《大学》及《礼记·学记》。
五、学习方式
本次研读活动的学习方式包括导学先学、个人研读、小班互动与主题研讨等多种方式。
（一）导学先学：学习活动期间，原则上每周一晚上18：30-20：00属于导学先学时间，本单元拟邀请相关专家进行导学，或安排学员中有一定基础的老师进行主题分享（即“先学”）。
（二）个人研读：参与教师按照制定学习内容进行经典原文阅读。
（三）小班互动：每个协作共同体单位10人以上自动形成一个小班，不足10人可以与其他单位合并形成小班。完成经典原文阅读以及撰写的学习心得，在小班内提交，促进互动学习。
（四）主题研讨：原则上每周进行一次主题研讨，主题研讨由共同体成员单位轮流负责组织。
六、学习要求
本次活动坚持经典学习与学思感悟相结合，专家引领与自学体悟相结合，具体学习任务以及考核如下：
（一）参与老师在一周内要求有四天进行经典原文阅读，每次阅读时间不少于15分钟，完成后在小班内打卡。每次阅读计10分，每周总分不超过40分；鼓励养成每天阅读经典原文习惯。
（二）以小班为单位提交心得，总体上每天每小班心得不少于4篇。每提交一篇心得计10分。每人每周心得总分不超过40分；鼓励养成每天读原文，写心得良好阅读习惯。
（三）每周收看收听导学先学。一次计20分
（四）积极参与每周主题研讨；学习期间每人至少参与2次主题发言。每发言一次计20分；超出规定次数每发言一次计10分；打卡参与，不发言一次计2分。
（五）百日学习总结：每位参与者提交一份百日学习心得，字数在1000字以上。提交作业计50分。
（六）以上计分均由学习者本人如实完成，小班每周统计一次，并在小班群内公布；学习结束按照每人所得积分换算为具体学时。
（七）共同体单位要把本单位学员学习情况纳入年度继续教育学分学时；建议每10分计为1学时。
七、报名事宜
有兴趣的老师请在2022年6月8日前扫码报名。
教务处通识教育中心
2022年6月1日
