关于开展2026级本科专业人才培养方案制定（修订）工作的通知-教务部（招生办公室）网站

关于开展2026级本科专业人才培养方案制定（修订）工作的通知

作者：黄旭其点击数：日期：2026-05-18

各二级教学单位：

本科专业人才培养方案是学校实现本科人才培养目标和基本要求的总体设计，是组织本科教学的纲领性文件。我校已于2025年根据《东莞理工学院2025版人才培养方案修订指导意见》完成了本科人才培养方案的大修工作，为保持人才培养的连续性与稳定性，同时结合上级部门有关要求、社会经济发展和学校实际情况，现就2026级本科专业人才培养方案制定（修订）工作有关事项通知如下。

一、制定范围及要求

（一）新专业（2026年新增招生专业）

1.全新制定培养方案，严格对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《工程教育专业认证标准》、《师范专业认证标准》等专业认证要求，紧扣学校办学定位、学科特色和区域产业发展需求。

2.总体框架、课程体系和核心内容按照《2025版本科人才培养方案制定（修读）指导意见》要求进行制定，实践课时占专业教学总学时的比例按照教育部《高等学校设置标准（试行）》（教法〔2025〕2号）文件执行，要求理工农医类专业不低于35%，人文社科和师范类专业不低于30%，体育艺术类专业不低于40%；通识教育核心素养课程共需修满6学分，不要求必须包含2学分公共艺术课程。通识选修课程修满要求从4学分减少为2学分。原则上不能选修与所在专业课程相近的通识选修课。

3.须开展行业企业调研、兄弟院校对标分析，组织校内外专家论证，充分吸纳行业、企业及专家意见，确保人才培养与社会需求高度契合。

（二）原有专业

原则上需沿用2025版培养方案的整体框架、课程体系和核心内容，不做系统性、颠覆性调整。聚焦微调优化，重点修订以下内容：

1.通识选修课程修满要求从4学分减少为2学分。原则上不能选修与所在专业课程相近的通识选修课。

2.实践课时占专业教学总学时的比例按照教育部《高等学校设置标准（试行）》（教法〔2025〕2号）文件执行，要求理工农医类专业不低于35%，人文社科和师范类专业不低于30%，体育艺术类专业不低于40%。（通识教育核心素养课程中的批判与创新思维导引、自然科学经典导引和人文社科经典导引三门课程已经增加了实践教学课程，各专业原培养方案中有这三门课程的重新选择一次该课程）

3.对接最新政策要求、行业标准和产业技术前沿，更新课程教学内容，淘汰陈旧知识点，补充新兴技术、前沿理论相关内容；

4.结合2025版方案实施反馈、教学评价结果及师生合理建议，优化课程学时分配、教学安排，完善实践教学环节设计；

5.规范文字表述、格式排版，修正2025版方案中存在的疏漏问题。

微调内容需形成书面说明，明确修订依据、修订内容及必要性，经学院教学指导委员会或专业建设委员会审议通过后报送教务部备案。

（三）课程教学大纲的修订

本次课程教学大纲修订不统一组织。由各学院各专业自行安排完成。

1.新增专业课程教学大纲按照《关于制定2025版课程教学大纲的通知》（https://jwb.dgut.edu.cn/info/1101/29711.htm）编制要求完成制定。

2.对于已有招生专业，可紧扣社会发展新需求、产业转型升级与行业技术革新方向，自主修订并替换现行课程教学大纲。

二、工作程序与时间安排

1.调研论证（5月18日-6月1日）：新专业完成调研、论证及方案起草；原有专业完成2025版方案复盘、意见征集及微调内容起草。

2.审议完善（6月2日-6月19日）：各学院组织内部审议、专家论证，修改完善培养方案，并在系统中完成人才培养方案的录入，导出后按照模板检查修正，保证数据正确，经学院院长签字、加盖公章后，提交教务部审核。

3.审定发布（6月19日-7月3日）：教务部对各专业培养方案进行合规性、规范性审核，报学校教学指导委员会审定后，正式发布实施。