近期，教务处开展了期中教学检查工作。各院（系）根据教务处要求，完成了组建院系教学指导委员会、听课、教学大纲检查整改、召开师生座谈会、检查试卷和毕业设计（论文）归档情况等工作，对课堂教学、实践教学进行了全面检查和总结，具体情况如下：
一、总体情况
《目标责任书》的签订，使院系明确了下一步教学工作的方向；院系教学指导委员会的成立，课程教学大纲和毕业设计（论文）专项评审，加强了教学管理的规范化；专家领导听课和抽查学生上课出勤情况，使日常教学秩序有了明显改观，教师课堂管理意识不断增强。但是，教学单位之间工作存在差异性，部分教师课堂气氛沉闷，“照PPT宣科”，少板书，不互动等现象依然存在。
二、课程教学大纲评审
1、课程教学大纲上网。除外语系，计算机学院等13个教学单位已将教学大纲上网。但是部分院系存在：查询路径不够简洁清晰，文件名称不规范，不能实现单个文件在线浏览等问题。
2、院系自查情况。计算机学院、经济贸易系、能源化工系3个单位检查全面认真，评价客观，部分评语的建议内容较多；化学与环境工程专业、机械工程学院、文学院、政法学院、师范学院、建筑工程系、电子工程学院、工商管理学院、外语系、思政部10个单位检查总结比较认真，评价等级相对客观，但个别专业缺少评语建议部分；体育系只提交了简单的总结。
3、教学大纲编写情况。总体质量较好，教学目标清晰，教学环节、考核方案设计比较科学、合理，有助于引导学生自主学习。但也存在不同学期、不同专业班级、不同教师教学大纲趋同化，一些教师对教学重点难点把握不够，格式不规范的现象。
三、院系工作中好的方面
1、计算机学院一贯重视期中教学检查工作，将工作分类，责任到人，时间要求明确，确保工作的全面落实。以专业或教研室为单位，从不同角度开展教学改革研讨和实践活动。自行设计教学质量评价表，收集学生意见和建议，共性问题集体研讨，个别问题单独反馈。
2、机械工程学院以组建教学指导委员会和专业建设委员会为契机，充分听取校内外专家对院系工作的意见与建议。结合学校培养应用型人才的定位，多次召开专题会议研讨凝练专业特色，推进实践教学和应用型人才培养系列工作。
3、工商管理学院组建教学指导委员会和专业建设委员会，吸纳一定数量的校外专家参与到人才培养工作中，以提高毕业生的社会适应性。注重教学管理规范化，严格审核教学大纲、试卷和毕业论文，对发现问题逐一督促教师整改。
4、电子工程学院扎实做好日常教学管理工作，建立班主任—专业负责人—教学副院长由点到线的学生信息收集和反馈机制，提高教学质量监控效率。将平时小测验和期中考试纳入课程考核，引导学生关注学习过程，建立良好学习习惯。
5、文学院在组建教学指导委员会的同时，出台相关管理制度，明确工作职责。重视听课工作，院系领导把听课作为了解一线教师教学和青年教师培养的重要途径。
6、化学与环境工程学院重视实验教学和实验室管理工作，对实验报告、实验室开放情况进行了全面检查。
7、师范学院根据音乐学专业学生对《大学英语》开课的建议，进行问卷调查，全面了解学生需求。面对音乐学专业教学的特殊性，建立琴房管理制度，公开张贴专业小课课表，规范音乐学专业教学管理。
8、经济贸易系、体育系对部分新进教师或青年教师严格要求，开展听课帮扶活动。对教学大纲自查中发现的问题进行跟踪整改。
9、外语系开展了2015届毕业论文题目筛选工作，对不符合学科特点的题目予以否决。
四、主要问题
1、目前，学校对教学单位目标考核、教师绩效考核的办法，体现以学生为本、教师为主，教学单位管理自主权还没有真正落实。
2、莞城校区一年级学生反映教学设施陈旧，实验设备老化，网络不稳定，教师辅导答疑少，开设公选课不足，新增外校学生影响学风等问题。
3、一些院系开设的专业导论课，专业术语太多，学生听不懂，影响了教学效果。
4、部分教师对课程考核和毕业设计（论文）重要性和规范性认识不足，存在试卷题型单一，阅卷随意涂改，评语简单空泛等现象。
5、教务处选课系统和学籍管理系统运行不畅，给学生选课和查成绩带来不便。
五、下一步工作建议
1、面对大学生高涨的创新创业热情，学校应建立相关制度，引导更多教师参与到两个校区学生项目的指导中。
2、建议学校尽快出台“卓越计划”实施管理细则，使院系工作有章可循。
3、学校网络中心为院系专业教学资源建设配置了专用服务器、专项经费、专人管理，希望广大教师充分利用辅助教学活动。
教务处
2014年12月8日
