各院（系）、教研室主任或专业负责人：
为使学生尽早了解专业背景和专业人才培养方案，培养学生的专业兴趣，明确学习目标，制定大学四年的学习规划，学校要求在2013级各专业人才培养方案中统一增设专业导论课。为保证教学效果，请各专业参照下列要求做好专业导论课程教学大纲的编写、任课教师和教学内容的协调工作。
一、课程性质
《专业导论》为必修课、1学分、16学时，在第一学期前8周开出。
二、开课教师要求
主讲教师为本专业全体教授、副教授（人数不足可包括讲师）和校外专业人士，每人1讲。
三、教学内容
1) 专业知识结构及课程组合，各课程的作用及相互关系；
2) 本专业需要哪些专业能力，各课程与所培养的专业能力的关系；
3) 专业必需的公共基础知识和通用能力，以及对这些知识和能力的掌握要求；
4) 专业基础知识和核心课程、考研课程介绍；
5) 专业发展的技术思想史；
6) 本专业校内教师职业成就和承担的课程介绍；
7) 本专业的校内实验室功能、管理制度介绍；
8) 本专业的相关学科和本院系的其他专业介绍；
9) 本专业实践教学环节与课堂教学环节的关系；
10) 专业前沿和重大科研成果介绍；
11) 专业的学习方法，主要技术刊物，技术权威，参考书目；
12) 该专业在本地的技术发展、企业分布、职业前景、杰出校友；
13) 其他应该包含的内容。
四、课程考核
学生在学完《专业导论》课程后，在教师指导下学生填写个人的专业学习规划表（教务处统一印制）。专业学习规划表经教师评定合格后，学生方能获得该课程学分。批改后的专业学习规划表由学生个人保存。专业学习规划表内容有：
1) 对专业在社会发展中作用的认识；
2) 对本专业职业前景的认识；
3) 专业人才培养方案中主要实践教学环节的作用是什么？相关的实验室有哪些？；
4) 专业的核心课程有哪些？需要哪些公共课程作为基础，期望选修哪些公选课和专业选修课？
5) 四年应获得的总学分、必修学分、选修学分、实践环节学分、课外学分是多少？
6) 什么情况下必须留级、什么情况下不能获得学士学位？
7) 学分绩点的含义；
8) 本人的专业兴趣和专业成长目标；
9) 自主学习计划安排；
10) 其他。
二O一三年六月九日
