本学期期中教学检查以院（系）检查为主。各院（系）通过领导专家听课、教研室检查、召开师生座谈会等方式，对日常教学、毕业设计（论文）等进行了全面检查。具体情况如下：
一、总体情况
院系以听课制度、毕业设计（论文）防抄袭检测制度，教学大纲网上公开制度为抓手，规范教师教学，落实学校教学管理规章制度；校园里，领导专家深入课堂，了解教学，关心帮助青年教师成长；课堂上，教师依托教学大纲，加强教学设计，扎实开展课内外教学活动；全校上下已形成“关注教学，关心教师，关爱学生”的良好氛围。
二、具体工作
1、课堂教学
有的教师制作的多媒体课件注重版面设计，纲目清晰，图文并茂；有的教师讲课举例恰当，语言简洁、生动；有的教师按课程需要安排辅导答疑，课内课外相结合。但是，部分教师教学方法不当，师生互动不足，条理不清，语言晦涩；青年教师教学经验不足，教学设计能力不强，教学效果不佳；学生迟到、在教室吃早餐、玩手机、睡觉、逃课等现象依然存在。
2、毕业设计（论文）
为端正学生毕业设计（论文）学习态度，学校从2013年开始实施毕业设计（论文）防抄袭网上检测制度。从检测结果看，多数学生可以通过论文测试。院系对检测不符合要求的论文，提出了限期整改和严格毕业答辩的措施。但是，学生科研训练不足，缺乏写作素养的问题，仍然困扰着指导老师。
3、其它
（1）教学大纲：作为课程教学设计的方案，在课堂教学、辅导答疑、学生自主学习、课程考核等方面具有引导作用。但是，少数教师提交教学大纲较晚，部分教师提交的大纲表述简单含糊，影响了学生对教学大纲的使用。
（2）期中考试：在督促学生总结反思学习过程，检测教师教学效果，引导教师调整后续教学行为方面发挥了较好的作用。
（3）作业布置与批改：多数教师重视作业布置与批改，能够做到认真批阅，及时反馈。但是，作业布置量少，次数少；题型单一，难度偏易；作业批改数量少，批改简单，突击批改；作业批改反馈不及时等现象，影响了学生通过作业巩固课堂学习，判断自我学习状况的效果。
三、问题与建议
1、对于课堂教学效果不佳的问题，院系可以通过示范教学、同行听课、评估教学大纲、书面反馈学生问题等方式，为教师交流教学经验搭建平台。青年教师应以听课为契机，向教学效果好的老师学习，虚心接受领导专家指导，注重教学研究，加大教学精力投入。
2、通识教育课教学大纲的制定，要组织全体教师共同讨论，力求在教学目标、教学内容、考核等方面达成共识，以确保课程基本教学质量。通过期中考试、教考分离等手段，总结反思改进教学。
3、教师应加强与学生的沟通，耐心细致地解答他们对专业培养目标和课程教学的疑问，增加他们的学习动力。院系可以将考试不及格门数较多的学生名单告知任课教师和班主任，使这些同学得到更多的关心和帮助。
4、体育系已注意到学生对体育教学的诸多意见，正在改革和调整阶段，欢迎同学们继续对体育课教学提出宝贵建议。
5、希望网络中心对教师上网流量不要月底清零，而是累计到年底统一清零；图书馆晚上闭馆时间为10：30，主要考虑到学生宿舍11：00统一休息的规定；后勤集团已就跨校区交通问题与有关部门接洽协商；对于松山湖校区一些区段路灯长期不亮的情况，将尽快安排人员维修；学生宿舍热水系统由专业公司维护，欢迎同学们有问题及时报修，夏天会继续供应热水；宿舍维修实行登记制，要求当天完工，特殊情况当天不能完工的，工作人员需要向报修学生说明延迟情况。对于莞城校区存在的部分教室未安装风扇，不方便学生学习；6栋女生宿舍楼网络稳定性差；宿舍维修不及时等问题已向有关人员进行了反映。
教务处
二O一三年五月二十一日
