教务通知

各教学单位：

通识教育选修课即公共选修课（以下简称公选课）开设是为了拓宽学生的知识面和视野，优化学生的知识结构，提高学生综合素质，培养全面发展的高素质应用型创新人才的一项重要举措。目前我校教师面授的公选课数量过少，公选课质量有待提高。为鼓励我校教师开设更多更优秀的公选课，请各教学单位按此通知增开面授公选课。

一、公选课开设原则

课程选题及内容要充分体现通识性，重在培养大学生的人文精神、科学精神、创新意识和实践能力，培养大学生的文化艺术欣赏能力，培养大学生良好的心理和身体素质。全校通识教育选修课程由文明起源与人类思想、文学修养与艺术鉴赏、科学发现与技术革新、经济活动与社会管理、国学经典与文化传承、自我认知与人生发展六大模块组成。开设通识教育选修课应符合以下原则：

1、基本性：课程的内容应有利于学生了解人类文明中最基本的知识领域和思维方法。

2、综合性：课程应对不同学科领域的内容进行融合贯通，提供学生分析问题的多种视角，能够启发学生的心智。

3、深刻性：课程不仅要让学生获取广泛的知识，更重要的是通过知识的学习，发展完备理性，培养优美情感，陶冶健康人格，从而达成人的和谐而自由的发展。

4、时代性：课程应具有时代特征，尽可能地反映学科新成果、新信息、新趋势。

5、普适性：课程所探讨的问题应适合全体学生学习，以不须预先修习系统性专业知识为前提。

二、课程教学管理

1、开课教师必须为我校教师，可以是教学人员，也可以是管理、科研、教辅等人员，具备中级及以上职称或者硕士毕业五年以上。跨学科开课的教师，近三年必须有与所开课程相关的学术研究成果。

2、公选课可以开设33学时2学分(周学时3)；32学时2学分（周学时2）；28学时1.5学分；24学时1.5学分。

3、为保证教学质量，选课人数控制在80人以内。从2019年春季学期开始，公选课人数上限均设置为80人。公选课一律采用网上选课，选修人数达到20人则可以开课。

4、任课教师在《公共选修课开课申请表》（附件1）上必须填写课程模块、授课对象、限选人数，可注明上课时间、实践时数等信息。随申请表同时提交课程简介、教学大纲等课程信息，。

5、开课申请表每学期放假前报开课单位（二级教学单位）批准，教务处教研科审批。每位教师每学期向开课单位（二级教学单位）申请新开设公选课不得超过2门（不含已经开课的）。

6、未经网上选课得到确认的学生，不能参加该课程的学习和考核，不能取得该课程学分。

三、教学组织管理

1、各学院根据学校有关要求加强对课程的质量管理，提高公选课的教学质量。在申报课程时，各学院应统筹规划，根据本学科的特点和优势，确定要求开设的公选课。

2、课程一经学生选课后开设，任课教师或学院不能无故提出停课。确因教师出国、调动或者生病等原因不能完成教学任务的，各学院必须以书面形式提出申请，并妥善安排其他教师接替该门课程的后续教学工作。任课教师应严格按教学大纲要求制定教学进度表，认真备课，并根据教学进度进行授课。任课教师不得无故调课。确实需要调课者，按调停课有关规定办理，由任课教师负责通知学生。

3、教材选用要按学校有关规定执行，学生可购买或通过其它方式取得教材。任课教师不得强迫学生购买自编教材。

4、2017级学生毕业时公选课学分中，至少有1学分来自我校面授公选课。2018级学生毕业时公选课学分中，至少有3学分来自我校面授公选课。

四、鼓励措施

1、2017-2018学年二级学院教学质量指数中已经有“师均开出全校公选课比例”。在2018-2019学年评估中心将会把开出公选课门数单列。开出公选课越多的学院指数的分值越高。

2、新开课的公选课首次开课时教学工作量乘以1.5；

3、计算教学工作量时，提高公选课的“学生人数调节系数”。

五、二级教学单位需开设公选课门数

综合考虑二级教学单位的教师数和学生数，计划一年内各二级教学单位开设公选课门数至少达到下表中的要求。

点击下载： 公共选修课开课申请表

二O一九年一月二日